Magyar felsőoktatási intézmények honlapjainak versenyképességi vizsgálata nemzetközi viszonylatban
DOI:
https://doi.org/10.17836/EC.2014.1.139Kulcsszavak:
weboldal, felsőoktatás, versenyképesség, értékelés, marketing, CW-IndexAbsztrakt
Tanulmányom a magyar felsőoktatási intézmény honlapjainak versenyképességét vizsgálja nemzetközi viszonylatban. Miért is fontos, hogy az intézmény weboldala nemzetközileg is versenyképes legyen? Azért, mert a weblap a felsőoktatási intézmény legfontosabb online megjelenése. A Bolognai folyamatnak köszönhetően nem csak magyar, de nemzetközi térben is versenyhelyzet alakult ki a felsőoktatásban. Dolgozatom nem egy nézőpontból közelíti meg a problémát. A versenyképesség fogalmának figyelembe vételével több más tudományág módszereivel is kiegészítettem vizsgálataimat. A magyar felsőoktatási intézményi honlapok versenyképességének nemzetközi környezetben lefolytatott vizsgálata több lépésben történt. A releváns szakirodalom felhasználásával alakítottam ki az értékelő keretrendszert. A kritériumokat csoportokba rendeztem, amely elősegíti a rendszer bővítését, rugalmasságát és későbbi súlyozását. A kialakított kritériumrendszer mint egy „mérőeszköz” méri a honlapok versenyképességét, a mérés eredménye a honlap versenyképességi indexe (CW-Index), amelynek használatával összehasonlítottam a magyar és a nemzetközi felsőoktatási intézmények honlapjait.
JEL: C52: I23, L86, M31, N30, Y10
Hivatkozások
ARWU (2012): Academic Ranking of World Universities 2012. (Online). http://www.shanghairanking.com
Áts J. - Bondor E. - Kovács L. (2000): A magyar középiskolák honlapjainak elemzése. (Online). http://www.oki.hu/other/melleklet/honlapelemzes.html (letöltve: 2010. május 13.)
Bányai E. (2008): The Online Marketing of Hungarian Business Schools. (Online). http://www.gti.ktk.pte.hu/files/tiny_mce/File/LetolthetoPublikaciok/BanyaiE/Edit_Banyai_nonprofitmarketing.pdf (letöltve: 2010.május 13.)
Bauer A. - Berács J. - Kenesei Zs. (2009): Marketing alapismeretek. Budapest: AULA Kiadó Kft.
Beck S. (1997): Evaluation Criteria. The Good, The Bad & The Ugly: or, Why It is a Good Idea to Evaluate Web Sources. (Online). http://lib.nmsu.edu/instruction/evalcrit.html (letöltve: 2010.május 13.)
Berry L. L. – Parasuraman P. - Zeithaml V. A. (1985): Quality Counts in Service Too. Business Horizons, no. 3: 44-52., 1985.
Boda I. (2006): Stratégiai menedzsment: célok, küldetés. (Online). http://www.inf.unideb.hu/~bodai/menedzs/strategiai_menedzsment.html (letöltve: 2010.december. 13.)
Cooper C. - Burns A. (2007): „Kohonen Self-organizing Feature Maps as a Means to Benchmark College and University Websites. In: Journal of Science Education and Technology, 16 (3) pp. 203-211
Elling, S. - Lentz, L. - Menno de Jong (2007): Website Evaluation Questionnaire: Development of a Research-Based Tool for Evaluating Informational Websites, M.A. Wimmer, H.J. Scholl, and A. Grönlund (Szerk.): EGOV 2007, Springer-Verlag Berlin Heidelberg, LNCS 4656, 293–304 pp.
Garvin, P. A. (1988): Managing Quality: The Strategic and Competitive Edge. Free Press, New York.
Gorski P. (1999): Toward a Multicultural Approach for Evaluating Educational Web Sites, Multicultural Perspectives. (Online). http://edchange.org/multicultural/net/comps/eval.html (letöltve: 2010.május 15.)
Kapoun J. (1998): Teaching undergrads WEB evaluation: A guide for library instruction,. In: C&RL News, July/August 1998., 59 (7)
Leiszter A. (2011): Webergonómia – Jakob Nielsen nyomán. Budapest: Typotex.
Leland B. (1998): Evaluating web sites: A guide for writers. (Online). http://www.wiu.edu/users/mfbhl/evaluate.htm (03. 12. 2007) (letöltve: 2010.május. 11.)
Pinto M. - Doucet A. (2007): An educational resource for information literacy in higher education: Functional and users analyses of the e-COMS academic portal. In: Scientometrics, 72 (2) pp. 225-252.
Pinto M. - Sales D. - Doucet A. - Fernandez-Ramos A. - Guerrero D. (2007): Metric analysis of the information visibility and diffusion about the European Higher Education Area on Spanish University websites. In: Scientometrics, 72 (2) pp. 345-370
QS World University Rankings (2012): Overall for 2012. (Online). http://www.topuniversities.com/university-rankings/world-university-rankings/2012
Scott D. M. (2006): 14 steps to a great admissions website. In: Recruitment and Retention in Higher Education 20 (1)
Soave M – Campbell R. – Frost K. (2010): Competitive Analysis of Five University Hub Websites. (Online). http://www.mattsoave.com/old/cogs187a/iu_ia_redo/comparisons.html (letöltve: 2011. november 9.)
Smith A. G. (1997): Testing the Surf: Criteria for Evaluating Internet Information Resources. (Online). http://info.lib.uh.edu/pr/v8/n3/smit8n3.html (letöltve: 2010. május 14.)
Spencer C. – Ruwoldt M. L. (2004): Navigation and content on university home pages. (Online). Elérhető: http://repository.unimelb.edu.au/10187/1141 (letöltve: 2010.május 11.)
Szaniszló G. (2010): Versenyfutás a hallgatókért: magyar felsőoktatás 2009. (Online). Polgári szemle 2010. december – 6 (6) http://www.polgariszemle.hu/app/interface.php?view=v_article&ID=342 (letöltve: 2011. május 11.)
Tenner A. – DeToro I. (1998): Teljes körű minőségmenedzsment. Budapest: TQM Műszaki Könyvkiadó.
THE World University Rankings (2012): Times Higher Education World University Rankings 2011-12. (Online). http://www.timeshighereducation.co.uk/world-university-rankings
Zsolnayné Paprika Z. (2002) (Szerk.): Döntéselmélet. Budapest: Alinea Kiadó
##submission.downloads##
Megjelent
Hogyan kell idézni
Folyóirat szám
Rovat
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
E-CONOM – Online tudományos folyóirat