Az E-learning és az internetes távoktatásban rejlő lehetőségek: Fókuszban a fejlesztések sikerességi tényezői
DOI:
https://doi.org/10.17836/EC.2016.1.051Kulcsszavak:
oktatás, e-learning, távoktatásAbsztrakt
Manapság sokak által elemzett és egyre inkább fókuszba kerülő témakör az oktatás hatékonysága, illetve annak javítási lehetőségei. Kutatásomban ezt a témakört a tanulás oldaláról közelítem meg, s a korszerű technológiai folyamatokat és törekvéseket figyelembe véve, az e-learning rendszereket, illetve az abban rejlő lehetőségeket helyezem előtérbe. Mivel elsősorban az foglalkoztat, hogy a jövőben milyen módon lehetne olyan üzleti modellt kialakítani, melynek segítségével az e-learning Magyarországon is eredményes és hatékony lehet, ezért a dolgozat során elsősorban az e-learning fejlesztések sikerességi tényezőire fókuszálok. Először áttekintem az e-learning rendszereket, majd a gyakorlati megvalósulások (nemzetközi példák, pl. online kurzusok) kapcsán keresem a sikeres fejlesztések okait. Ezek alapján egyrészt átfogó kép kapható a jelenlegi (sikeres) technológiákról, másrészt – a hazai piac feltérképezése után – látható, hogy mely tényezők segítik, illetve melyek hátráltatják az e-learning elterjedését Magyarországon.
JEL-kódok: D8, D83, M1, M15
Hivatkozások
Abonyi – Tóth, A. (2012): Az Online oktatás evolúciója – A MOOC-ok megjelenése. Előadásvázlat (diák) – INFO ÉRA konferencia (2012. november 15-17., Zamárdi). ELTE IK, Média- és Oktatásinformatikai Tanszék.
All MOOCs /All MOOCs, All The Time/ (2013): Gartner’s Hype Cycle as Springboard – MOOC and Public Policy. (All MOOCs, All The Time – Wordpress-blog.) http://allmoocs.wordpress.com/2013/04/16/gartners-hype-cycle-as-springboard-mooc-and-public-policy/#more-415 (Letöltés ideje: 2014. február 25.)
Berta, S. (2011): Milyen technológiák lesznek meghatározóak a jövőben? – Sg.hu, Informatika és tudomány (IT/Tech aloldal). http://sg.hu/cikkek/83841/milyen-technologiak-lesznek-meghatarozoak-a-jovoben (Letöltés ideje: 2014. február 26.)
Bessenyei, I. (2007): Tanulás és tanítás az információs társadalomban – Az E-learning 2.0 és a konnektivizmus. In: Pintér Róbert (2007): Az információs társadalom (201-211). Gondolat – Új Mandátum, Budapest.
Bitport.hu (2012): Stratégia nélkül rázós lehet. http://bitport.hu/vezinfo/byod-strategia-nelkuel-razos-lehet (Letöltés ideje: 2014. március 13.)
Csizmadia, B. (2008): E-learning, digitális tananyagok készítése: módszertan és megvalósítás. Debreceni Egyetem; Informatika Kar.
Easymaths.hu (sine annum): easyMaths – a matek világos oldala (aloldal: matematika érettségi, felkészítő anyagok). http://easymaths.hu/matekerettsegi (Letöltés ideje: 2015. április 8.)
eNet.hu (2014): Vége a férfias internetnek Magyarországon? http://www.enet.hu/hirek/vege-a-ferfias-internetnek-magyarorszagon/ (Letöltés ideje: 2014. március 16.)
eNet.hu (2015): A tévé kiszabadul a lakásból: tévézés az okoseszközök korában. http://www.enet.hu/hirek/a-teve-kiszabadul-a-lakasbol-tevezes-az-okoseszkozok-koraban/; (Letöltés ideje: 2015. április 25.)
Futó, I. (2003): Mesterséges intelligencia. Aula Kiadó, Budapest.
Gaebel, M. (2013): MOOCs Massive Open Online Courses. EUA (European University Association) Occasional Papers. http://www.eua.be/Libraries/Publication/EUA_Occasional_papers_MOOCs.sflb.ashx; (Letöltés ideje: 2014. március 1.)
Gál, É. L. (2014): EasyMaths: Videóegyetem lógós diákoknak. http://hvg.hu/gazdasag/20140109_a_matematikus_es_a_menedzser_az_easyMaths (Letöltés ideje: 2015. április 9.)
Gibbs, G. (1995): Assessing Student Centred Courses. Oxford: Oxford Centre for Staff Learning and Development.
Gnu.org (sine annum): Overview of the GNU System. https://www.gnu.org/gnu/gnu-history.html (Letöltés ideje: 2015. április 5.)
Hvg.hu (2014): Nyűg a tanulás? Akkor inkább szórakozzon, úgy is tanul! http://hvg.hu/kkv/20141029_Nyug_a_tanulas_Akkor_inkabb_szorakozzon_u (Letöltés ideje: 2015. április 15.)
IBIS Capital (2013): A European Perspective on e-Learning. IBIS Capital (e-Learning). https://issuu.com/ibiscapital/docs/a_european_perspective_on_e-learnin (Letöltés ideje: 2014. február 21.)
Koltai, A. (2010): A kistigrisek nagy ugrása – A mobilkommunikáció evolúciója Gartner hiperciklus-elmélete alapján. In: Információs Társadalom – 10.évfolyam, 3-4.szám (2010) – 5-26.old.
Komenczi, B. (2003): Az e-learning tanulói oldala. In: Harangi László – Kelner Gitta (2003): Az e-learning szerepe a felnőttoktatásban és –képzésben (44-49). Magyar Pedagógiai Társaság (Felnőttnevelési Szakosztály), Budapest.
Dr. Kozma Róbert – Kovács Lászlóné – Kövesdi Katalin (1979): Oktatástechnológiai gyakorlatok I. Tankönyvkiadó, Budapest.
Kőfalvi, T. (2006): E-tanítás – Információs és kommunikációs technológiák felhasználása az oktatásban. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest.
Kulcsár, Zs. (2008): Az integratív e-learning felé. (Crescendo; Creative Commons.) http://mek.oszk.hu/06600/06695/06695.pdf (Letöltés ideje: 2014. február 15.)
Mindflash.com (sine annum): History of the LMS. https://www.mindflash.com/learning-management-systems/history-of-lms (Letöltés ideje: 2015. április 5.)
Neumann János Számítógép-tudományi Társaság /njszt.hu/ (2013): Összefoglaló a 7. Digitális Esélyegyenlőség (DE!) konferenciáról. http://njszt.hu/de/hir/20131203/osszefoglalo-a-7-digitalis-eselyegyenloseg-de-konferenciarol (Letöltés ideje: 2014. március 16.)
News.uni-obuda.hu (2014): Óbudai Egyetem – K-MOOC megnyitása az Óbudai Egyetemen. http://news.uni-obuda.hu/articles/2014/09/02/k-mooc-megnyitasa-az-obudai-egyetemen; (Letöltés ideje: 2015. április 11.)
Mongyi, Zs. G. (2014): MOOC: Az oktatás online reformja? – Az e-learning legújabb trendje és kiaknázási lehetősége a Budapesti Corvinus Egyetemen. Budapesti Corvinus Egyetem; Gazdálkodástudományi Kar; Infokommunikációs Tanszék.
Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadó (2013): NTK – Player. Felhasználói kézikönyv (1.0 verzió; 2013.09.09.). http://docplayer.hu/1455265-Felhasznaloi-kezikonyv.html (Letöltés ideje: 2015. április 23.)
Pintér, R. (2007): Úton az információs társadalom megismerése felé. In: Pintér R. (2007): Az információs társadalom (11-28). Gondolat – Új Mandátum, Budapest.
Pmsz.hu /Piackutatók Magyarországi Szövetsége/ (2013): Még sokaknak drága a tablet. http://pmsz.org/hu/kutatasok/meg-sokaknak-draga-tablet (Letöltés ideje: 2014. március 16.)
Radácsi, I. – Dr. Benedek A-né (2005): Az e-learning a felnőttképzésben (trendek, perspektívák, európai környezet) – kutatási zárótanulmány. Nemzeti Felnőttképzési Intézet, Budapest.
Szegediné Lengyel, P. (2010): Ötven éves a távoktatás? (Programozott oktatás és E-learning – programozott könyv és e-könyv.) In: Hadmérnök – V.évfolyam, 3. szám (2010. szeptember)
Tapscott, Don (2001): Digitális gyermekkor – az internetgeneráció felemelkedése. Kossuth Kiadó – Informatikai Érdekegyeztető Fórum, Budapest.
Webuni.hu (sine annum): Tanulj online! https://www.webuni.hu/tanulj-online (Letöltés ideje: 2015. április 19.)
##submission.downloads##
Megjelent
Hogyan kell idézni
Folyóirat szám
Rovat
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
E-CONOM – Online tudományos folyóirat