Szerkesztői bevezető

Absztrakt

Minden bizonnyal van szimbolikus ereje annak a ténynek, hogy a Magyar Tudomá-nyos Akadémia neveléstörténeti folyóirata egy Evangélikus iskolázás a királyi Ma-gyarországon című lapszámmal állítja helyre a működését. A magyarországi nevelés-történészek közel egy évtizede indították útjára a Pedagógiatörténeti Szemlét, amely-nek kiadása egy időre megszakadt. Az újraindítás körüli lehetőségeket és körülmé-nyeket számba véve arra jutottunk, hogy a folytonos működés és megjelenés legin-kább egy lapszámonként részben vagy egészben tematikus logikában szerkesztett, a nevelés-, oktatás- és művelődéstörténeti kérdéseket hangsúlyosan interdiszciplináris mezőbe helyező folyóirat esetén garantálható a legnagyobb eséllyel...